專案內容

關渡地圖計劃

轉動人生

一張你無法想像的地圖,一場你未曾參與的「台北鄉下」探險,邀你與多寶的孩子一起,以獨特的眼光認識關渡。


關渡地圖計劃
提案人 : 多寶藝術學堂
目標NT $450,000
已募NT $473,420 BTC 0.00330225 ETH 0.11697444
台幣 105.2%
BTC 0.16%
ETH 0.38%
集資期間:2018-08-01 ~ 2018-10-31
已結束

《關渡地圖計劃》|多寶的孩子,多采多姿的關渡地圖

一張你無法想像的地圖,一場你未曾參與的「台北鄉下」探險。多寶藝術學堂(以下簡稱「多寶」)的孩子,身懷不同寶藏的生命特質,將以獨特的眼光參與關渡,以藝術的畫筆詮釋關渡,不以客觀的社會化圖像為標準。讓我們透過多寶孩子全新的角度,風格各異的繪畫方式──認識關渡。你會發現,一張畫,一段生命的旅程 ,都讓地圖有了不同的意義


鐵路環島/陳樹緯 動畫製作/王奕盛

以繪畫連結|在地生活,在地學習
透過繪畫關渡,多寶的孩子連結他們生活所在的關渡

有一群孩子,他們看待這世界的方式與眾不同,言語難以表達心中感動時,卻可以用畫筆,一筆一畫,帶大家進入他們的世界,以充滿藝術的筆觸,驚艷世人。在「多寶藝術學堂」裡,這些藝術家們,是「我們的孩子」。

這些生命獨特的孩子,與生俱來的困難卻恰恰是他們感受生活、感受這個世界的獨特方式, 在醫學上,這種困難有個名稱:「泛自閉症」。在多寶學堂裡,每一位藝術家,都是上天給我們學習認識生命差異的禮物

先介紹幾位「我們的孩子」先前的畫作,在這次的關渡地圖計畫裡,因著孩子們式各樣風格顯著的繪畫特色,讓大家容易想像地圖可能呈現的樣貌。敬請期待孩子們的未知卻可想見會是獨特的創作!

註:「我們的孩子」在多寶藝術學堂,是指「不分年齡大小的泛自閉症患者」,保有純真就像孩子一樣。

陳樹緯
樹緯的直觀,畫出魔幻般的植物樣貌,簡單而直接的創作,會讓關渡小鎮帶著魔幻寫實的氛圍夜晚嗎?多寶魔幻香蕉園 / 陳樹緯

駱怡初
怡初擅長運用交疊豐富的色彩表達內心的熱情。畫人物時微妙維肖的表情,也充滿肢體動感與熱鬧的聲音。寒冬草原上的夜光 / 駱怡初

吳柏均
三國群雄爭霸的混戰,看到柏均厲害的寫實能力,也偷偷藏著柏均的幽默感三國爭霸 / 吳柏均

高健騰
健騰以天下無敵萬能車的筆觸,嘗試畫下傳統產業堅毅無敵的一面。天下無敵萬能車 / 高健騰

多寶學堂,孩子創作生命的出口

「多寶藝術學堂」位於關渡捷運站附近巷弄裡,以小小二十坪空間承載著大大的夢想。取名「多寶」,因為這裡每個人都是各自精彩的寶,蘊含著純真的寶藏,藉著繪畫揮灑自在的線條顏色,詮釋他們藏於心中,卻難以表達的滿滿的情感。

多寶的孩子們跳脫一般邏輯思維以及理論框架,透過藝術創作,生命有了出口,也因為純粹而直覺,繪圖的樣貌常超出般人的想像。這正是我們一直深信的「生命有多麼地差異,世界就有多麽地美麗。」多寶藝術學堂,希望帶大家看見這群生命獨特,愛畫畫的「我們的孩子」。

多寶藝術學堂租下的老房子,原為承載著關渡過往傳統產業的沖床工廠,現在是展望未來,支持自閉症青年藝術創作的家。樸實紅磚、灰牆和木箱板,簡約的設計風格,加上庭院生長的香蕉樹與植物,襯托出自在舒服而充滿魔幻創造想像的氛圍。

小空間承載大夢想,多寶努力讓藝術創作成為養活自己的一種工作選項。以自己擅長且熱愛的繪畫自在生活,讓生命呈現精彩。


在多寶藝術學堂,不但培養孩子藝術創作的能力,也重視生活質感的提升,廚房也是生活美學的養成場域。

快樂自在的旅行+寫生|幫助孩子學習,連結感受與現實世界

「我們不容易知道孩子對外在世界或事物,眼中究竟看到了什麼?心中感受到了什麼?但只要帶他們出去寫生,引導他們去看,將感受畫下來,就得以看到他們所看到、所感受到的,甚至是孩子們內在更深刻的情感。」多寶學堂的韓淑華老師這麼認為,因此每年總要帶孩子們寫生旅行。

2008年蘭嶼青青草原
當大地只有山、海和天空,那麼人的靈魂就會回到最純粹的狀態。在自然的環境裡,每一個孩子呈現自己最真實而自在的樣貌。

2011年高雄左營軍艦
遙不可及的軍事艦艇,夢幻般在孩子的眼前停泊。滿足了許多軍事迷,也與現實產生連結。

2012年馬祖芹壁村
依山傍海的老房子、樸實的石材建築與馬祖的故事,透過眼睛透過手,畫下來的就已深刻在記憶裡。

2016年池上稻田
池上米鄉,除了看到黃澄澄的金黃稻穗,也聞到收割後燃燒稻草的氣味,踩在收割後的泥土裡很不一樣


對孩子們來說,因著多寶韓老師的引領,山川、海洋,有了連結產生抽象意境的意義。比如爬山過程的艱辛堅毅,面對山川險峻、天地蒼茫的感受;走進大海被海水包圍的濕潤溫柔,面對海洋遼闊,海天深邃一色的感覺,透過一次又一次的畫下山,畫下海,而慢慢在他們心底種下,對山對海懷有屬於自己抽象意境的情感。

十多年來,韓淑華老師和父母一起帶著「我們的孩子」走了台灣許多地方,踏行山巔海角、都市離島…各個地方,連結現實世界,看人、看山看海、看廟與建築,看日出日落……看進眼裡畫下來,就累積對現實事物的感受經驗。透過畫畫微妙連結了跟這個世界的情感,我們的孩子因為旅行寫生,開闊視野,理解了自己與外在環境的關係。

因此,「我來到,我看到,我畫下,畫下了就連結一份情感。」韓老師為寫生旅行作了一個完整的註解。

2007年花蓮雲山水
第一年寫生來到東部,我們從最簡單的天空、山、水、草地開始畫下簡單的線條,和不平凡的色彩。


2010小琉球 / 中澳漁港
台灣是海島,船成為重要的生活工具,海上的船有各自的樣貌,成為孩子們繪畫的主題。每次畫完圖,韓老師總引導孩子們說說自己的感受和畫的表達。


從寫生到地圖的契機柏均畫下巴黎地圖,主動探索未知世界

2014年,吳柏均為了一睹他從小喜愛,不斷模擬畫了數十次的蒙娜麗莎畫像,圓夢去到了巴黎,也自己規劃安排了寫生的幾個主題。

「既然到了巴黎,總不能都跟著韓老師走吧!我想要自己出門去走走看看。」,到巴黎一星期後柏均這樣說。為了讓柏均可以自由逛遊巴黎,韓老師帶他透過畫下一張張地圖,學會如何從住處出門走到地鐵站,如何買票搭上要搭那一線地鐵,又要在哪一站轉哪一線地鐵,而能順利到達目的地。就這樣畫了一個多星期地圖後,柏均就真的獨自出門,探索巴黎這個陌生未知的城市,自由逛遊的畫下他喜歡的巴黎。如此的,我們感受到旅行不只是去到了哪裡,而是抱著好奇心,熱情主動地去探索一切陌生的事物。

影片連結:《有任務的旅行》巴黎幕後花絮 - 蒙娜麗莎對我微笑



蒙馬特地圖 / 多寶創作人 吳柏均繪

大膽開啟你的想像,地圖能否也是一張生活、文化、生態兼具的美麗創作

柏均為了在巴黎獨自逛遊而畫地圖,畫地圖也是一種探索未知世界的方式。在這個基礎上,回到關渡,引導孩子摸索、探觸學堂所在的關渡,讓他們原本的關渡生活經驗,因為畫關渡地圖的過程裡看更多,感受更多。深刻了生活經驗,也就更深刻流動人與環境,及人與人之間的情感。

因此,畫出一張地圖可能承載的多樣意象,呈現眼中所看,所感受,獨特且美麗的關渡地圖是一趟連結在地與感受的創作之旅,也是我們更加認識和傾聽「我們的孩子」用畫作表達出來的聲音。讓真實純粹的感受,以畫作視覺方式走入我們的生活,並參與在他們的思考邏輯。

這場旅行可以是一個人的探索,也可以是一群人的熱鬧郊遊,但這場旅行一定會很特別,因為跳脫世界價值框架後,大地、土地、生活還剩什麼,我們都無法想像。而我們的孩子天生的限制,同時也成了他們的優勢,純粹而直接地表達出心中對於人事物和土地的感情。


關渡,
台北鄉下 |
過去與未來交接的邊境

關渡,位處台北市邊陲,再往北就是竹圍、淡水,一種「台北鄉下」的氛圍。在這個「台北鄉下」的小小地方,卻擁有豐富多樣的歷史文化、生態環境、新舊多元產業,而連結出一種帶著鄉村小鎮風格節奏的生活。

旅行關渡|旅行,在日常生活

透過旅行走訪關渡日常,並畫下各自美麗的心靈地圖

這次我們將以三個月的時間,深入關渡各地,由韓老師統籌,透過一系列「關渡地圖」課程的設計,帶著「我們的孩子」走訪關渡,從中引導孩子慢慢互動,細心觀察,並以各自不同的詮釋方式,畫出自己心裡照見與感受的關渡。以保留他們原創風格為原則,和地圖設計師合作,整合他們的畫作,設計出一張帶著這些孩子獨特動人的生命差異之美的美麗關渡地圖,同時也是心靈地圖。

這將是一張展現生命差異美學,而自然形成獨特藝術性的地圖創作。我們將完成一張可以當藝術品的地圖,一張可以掛起來的美麗地圖。以孩子的心靈認識關渡、感受關渡,以詩、文書寫,介紹關渡。

這個計畫將有15位左右的作者參與,不同的年齡,有自己的繪畫樣貌,在關渡地圖計劃中,我們將保有部分未預期的可能。


引領孩子深入關渡的靈魂人物─多寶的韓淑華老師

多寶的韓淑華老師與「我們的孩子」相遇二十多年了,韓老師欣賞他們,也心疼他們。談到孩子們的畫畫,她總笑著說:「他們下一筆會從什麼地方開始,會畫出什麼,總是出乎我的意料之外!常常被他們那沒有拘束,不被框架,純然表達內心情感的畫作一再感動。」

這次帶著這些「我們的孩子」走入社區,探訪認識關渡在地、認識人,而畫出關渡地圖,就是韓老師懷抱欣賞他們,心疼他們的初衷所繼續的努力。我們帶著孩子,以旅行者的視野,從新鮮好奇的外部觀察,而慢慢進入真實在地生活,一步步認識關渡。

例如,關渡自然公園是為環境與人類留一片淨土,當孩子們徜徉在舒服的綠意、欣賞美麗的鳥類時,必須「連結」實地的學習,才能了解有一群人經過多少努力爭取這一片淨土的背後故事。關渡的垃圾處理、資源回收的放置分類,都是生活環境應該了解、學習的領域。

生活上,孩子們經過蔥油餅的攤位面前,沒有感受的連結,然而透過實際與阿伯聊天之後,感受一點一滴進到孩子們的心,「連結」成了振奮人心的動詞。

關渡幾家常去的小吃店,孩子們總是默默地吃完就離開,只是為了填飽肚子。因為關渡地圖計劃,孩子們與老闆之間不再只有食物,而能拉近一點距離,讓人與人之間有溫度。經由這次探訪,下次來關渡,我們的孩子還能為你介紹關渡的美食喲!

來自不同地方的孩子之間,因為踏訪關渡的課程,建立彼此共同生活圈的情感,交談話題多了,會提出自己認為好玩、好吃的主觀意見。因為關渡,多寶結合了自然、歷史、藝術與產業的生活圈,藉著單車、散步,引領孩子獨立完成縮小版但深入的繪畫旅行。過程裡,我們計畫了20堂課,分別有四個主題:「自然生態」、「藝術生活」、「歷史足跡」、「產業縮影」,然後再進入寫生課程,將所看到,所經歷,所感受畫下來,成就他們生命與關渡交融疊影出來的特殊美麗。

關於我們的孩子

除了上述這些孩子,還有其他許多各自差異的孩子靜靜地,等待綻放美麗。


當我們同在一起
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課程師資,邀請各領域老師引領,一起遊關渡

每一個領域的學習都由各自專業領域的老師引領,這些老師們不但在專業領域上呈現豐厚的內涵,在生活態度上有著堅持的質感,對人對生命的看待更是細膩且寬廣的自在。他們能理解我們的孩子,因為生命狀態的差異而需要適性的學習方式,能欣賞我們的孩子,在各自的創作上有各自精彩動人的樣貌。更重要的是,他們樂於陪伴我們的孩子,一起遊關渡。

王傑
巴塞隆納大學美術博士,畫家、作家、插畫家

以其特殊風格的水彩畫記錄故鄉基隆的一景一物,之後足跡更遍及台灣與世界各地。透過畫家的文字及色彩,王傑正在台灣進行著一場又一場大大的旅遊速寫,記錄並描繪著這片土地上每座城市的風光與人物以及形象與色彩。

陳俊欽
美國奧瑞崗大學社區及區域規劃碩士,環境規劃師、台北藝術大學兼任講師、取得考選部外語導遊及領隊專技人員證書

參與多項景觀規劃工程,對於環境的研究資歷豐厚,除此之外,生態、動物、植物的瞭解甚是深入,人文歷史探究雖是額外興趣但仍專研不淺,從自然生態到歷史人文的搭配研究,正是陳俊欽取代單方且淺薄的環境認識,進而設計出精采絕倫的景觀與環境規劃之關鍵要素。

陳玉坤
關渡宮基金會董事長

關渡老街上仍然保留的三合院古厝,是陳玉坤董事長的祖先蓋的房子。因為一直很關照多寶的孩子們,特別安排帶我們進入屋內,我們在古老磚瓦裡聽著早期家裡打漁的故事,想像著這樣的空間如何住一家好幾口的生活樣貌。在說著關渡宮的過去同時,董事長也思考以藝術的角度作為規劃關渡宮未來的藍圖。

陳俊文
雲林科技大學設計學博士北藝大藝教所助理教授

研究領域為數位媒體設計教學、社會創新與設計等,是多寶學堂的常客之一。陳俊文帶領北藝大藝教所研究生,以「設計思考與實踐」課程與多寶學堂合作已兩年,並連結「關渡共好計畫」,將關渡在地的特色、資源牽引在一起,多寶的孩子開始除了在學堂畫圖、學會生活,更因為這些課程與計畫,有了不同的思考可能,以及交談與討論的機會。

盧郭杰和
台北藝術大學美術系學士,爐鍋咖啡老闆

有著美術創作背景的盧郭杰和,從大學時期就愛喝咖啡、愛泡咖啡,後來一心投入咖啡,把烘焙咖啡豆子、泡咖啡當成自己的創作在經營,專研得透澈,甚至親訪咖啡豆的原產地一探究竟,透過深入瞭解咖啡豆,找到適合各種咖啡豆的烘焙程度。如此用心的經營,使得喝爐鍋咖啡就有如喝藝術品般,更可見盧郭杰和對生活態度以及美感的追求。

許建國、邱怡霖
臺北藝術大學造形研究所雕塑組及版畫組碩士,WM
木合金設計創辦人、經營者

致力於探索各種材質的獨特魅力,並嘗試將迥異的材質特性予以結合創造材質的新對話,將藝術與工藝表現融入在生活中,以獨特風格呈現出天然素材特有的手感與溫度,透過純熟的工藝技巧與美感設計,開發居家家飾用品、傢俱與燈飾等。除此之外,多肉與蕨類等植物培植與園藝設計亦是兩位的興趣,並有相當的心得研究,可說是兩位本身藝術創作之外,另一個不凡的成就。

張書婷
臺北藝術大學藝術與人文教育研究所碩士,藝術教育工作者

「我的創作,就是帶著大家來創作!」具有美術專業背景,於高中教授美術四年經驗,並涉略多元的教育領域,美術館、安寧病房、各種計畫型工作坊等。張書婷的教學,相較起藝術成果展現,更重視學習者如何感受、多方思考以及歷程故事的累積。

這次的「關渡地圖」屬於實驗性的教育計畫,因孩子們特殊的質地,無法一個口令,一個動作,在尚未真正畫下心中的關渡風景之前,以及設計想法一般在未見雛形時,需要彈性地預估經費。另外,從籌備開始到執行,將近一年的工作期,總支出預計約150萬。現以多寶的動能,募資部分計畫經費,共45萬元

關渡之旅

[限量兩場]

場次:11-12月週末,募資達成後會在電子郵件通知課程體驗時間。
人數:每堂課20人。(無年齡限制)
時間:一天的時間,上午10:00~下午6:00

課程概念 :

與孩子們一起學習,看孩子如何建構世界

「關渡之旅」會從關渡地圖的課程中選出兩堂課,從中認識我們所在的地方—關渡。與多寶創作人一樣的旅程起點,從「介紹關渡給你的朋友」出發,並在韓老師引導下,由我們的孩子與你邊走邊聊,透過他們獨特的視角,一同探訪關渡,進而重新認識瞭解關渡。旅程中,你也可以畫下一張專屬於你自己的關渡畫作,來紀念這次的旅程。

大人的畫畫課

場次:11-12月週末,募資達成後會在電子郵件通知課程體驗時間。
人數:每堂課20人。(無年齡限制)
時間:一天的時間,上午10:00~下午6:00

課程概念:

給自己一堂畫畫課,了解自己也認識獨特的生命狀態,及其展現出來的生命差異之美。

以生命差異的角度來看待我們的孩子,希望參與者可以在這個寫生體驗課程中感受到不同生命的美麗樣貌。在課程中,我們的孩子會當小老師,透過韓老師的引導下,一起在課程中和大家互動。
有關於學院畫圖的構圖概念、簡易素描、或光影觀察,在他們的繪畫裏究竟存在嗎?還是有另外的樣子?


地圖
主要作者介紹


陳樹緯|1976年生,專職多寶藝術學堂畫家

樹緯三十三歲才來跟韓老師畫畫,是韓老師最年長的學生。

跟韓老師畫畫之前,樹緯畫很多道路、路燈、車子、高山、天空。來跟韓老師後,韓老師讓他繼續畫他以前喜歡的,畫了半年後,有一天韓老師跟他說:「樹緯,來畫花,畫窗外的花。」

「好,畫花很好…花很漂亮!」樹緯毫不猶豫的接口說,然後看看窗台外的盆栽花樹,提起筆就畫,一氣呵成畫出窗外植物花朵。
「樹緯,今天來畫海。」有一天韓老師又說。
「好,海很漂亮,我喜歡。」說著提筆就畫,畫出他心中魔幻美麗的海洋!

去奇美館寫生,樹緯把動物標本展區裡的駱駝,以他奇特的想像力,畫成如「山海經」中的魔幻奇獸。樹緯心思單純,如同他的畫作般充滿奇幻童趣,五顏六色的線條,七彩斑斕的色塊,不可思議地魔幻出

他內心單純直覺的奇幻想像,而綻放出一幅幅美麗燦爛的畫作。

「簡單啦,不要太難…簡單就好齁?OK!」樹尾遇事總是這樣說。他的人就跟他的畫作一樣,總是這麼地簡單,卻又這麼地動人。總是能將植物花草、動物,在畫筆下幻化出魔幻美麗的樹緯,想象中關渡平原的景緻,水鳥公園的植物、水鳥,以及生態景觀,將在樹緯的畫筆下幻化成何等魔幻美麗的畫作啊!

陳樹緯/《聖誕節燈漂亮,我喜歡》

駱怡初|1992年生,專職多寶藝術學堂畫家

怡初,她溫柔沈靜的世界,在畫作中細膩地一筆一觸被勾勒出來,太陽、月亮、雲,山河大地上的動物、花鳥植物都被她以擬人化情感的靈動起來。她對人充滿興趣,是「我們的孩子」中喜歡畫人的,她在一張搭捷運的長卷軸畫作裡畫了許多許多人,動人的是畫出每個人表情都有生動變化。

每天早上踏進學堂,總是聽到怡初精神爽朗的一聲問候:「早安!」,有時候還會追加一句:「你今天好帥哦!」怡初喜歡畫人,也喜歡交朋友。

怡初對人充滿興趣,畫出人臉表情生動變化,當然是這次關渡地圖計畫中,繪畫關渡人物的畫家之一。

駱怡初/《佛朗明哥舞者》

吳柏均|1994年生,專職多寶藝術學堂畫家

「達文西是世界上大家都知道,很知名的畫家,我想我如果可以把蒙娜麗莎畫得跟他畫的一樣好,那樣我就能交到朋友了!」不斷一次又一次模擬畫蒙娜麗莎,想把蒙娜麗莎畫得跟達文西一樣好的柏均,心思單純的以為這樣就有人願意跟他做朋友。

然而卻因此讓柏均走上寫實的繪畫風格,於是在他筆下的深邃寫實,體現出他為了完成一幅完美畫作的細心,與耐心的堅持,只為了追求他深信的寫實完美。他更深信的是只要努力的成為像達文西一樣成名的畫家,就會有人喜歡他,尊敬他,跟他做朋友。柏均始終這麼堅信著,也努力著。柏均,2014年巴黎之行,不止畫過巴黎地圖,還寫生了許多巴黎的建築、街景。以他豐富的城市寫生經驗,當然是這次關渡地圖的重要畫家。



吳柏均 /《蒙娜麗莎與我一起微笑》

高健騰 | 1994年生,多寶藝術學堂畫家

從小熱愛機械玩具,一筆一畫都充滿結構性的力量。創作的「萬能車」系列,「無敵萬能車」、「天下無敵萬能車」、「世界無敵萬能車」、「宇宙無敵萬能車」每一輛車代表健騰在現實世界裡想創造的神奇力量。 大學畢業後,健騰找到一份醫院遞送員的工作,每天在人潮擾嚷不斷的職場做著,累的時候曾經憤憤不平:「為什麼努力想當藝術家卻沒有得到支持,沒有人了解我的創作」。經過將近二年的掙扎,健騰最終沒有被工作磨滅掉那顆初心,反而主動約韓老師見面,更堅定說:「我不想放棄創作的夢想,希望我的畫能受到肯定。」 健騰參與了關渡地圖計劃,除了工作之外,可以以他喜歡的繪畫創作重新和社會對話,連結對這個世界的看待。


高健騰 /《賽車軌道》


藍廷瑋|2001年生,就讀高中

抽象形狀的色塊,表達心所想。每一塊顏色之中,躲着小小、小小的細小的形狀,一種不同的顏色。像是他的小小世界,藏著我們不知道的秘密。廷瑋畫圖,也寫詩,無法以直接的口語告訴我們的事,都藏在筆觸與色塊裡,在他的詩裡告訴我們更深的內心世界。

《大樹》(詩作,2014年)

平常的太陽,不管不管不管。
我的不管是平常的失落。
你的不管是希望的落空。
失落的綠色,落空的綠意,錯過去看板添上的幻想,你的美麗,我無從探索。

是誰的蒼老化作你的談吐?
是誰的擔心成為你的枝枒?
是誰的悲傷做為你滿足風的幫助?
是誰的希望成就跑不了的禁錮?錯誤會解脫,卻是在倒下之時。
我的心情自被埋藏始就深深的抵抗,幻化成根本,培育茁壯。

我的故事,就是你的搖籃。
我的記憶,就是水的呢喃。
我的哭泣,是風的呼喊。
我的歡樂,是光的炫爛。

寫完。

藍廷瑋 /《我的思緒與螺旋槳》


韓沛軒
| 2000年生,就讀高中

「蟑螂和芒草是永生不滅,在宇宙時空裡一直存在。」
「時光機,沒有辦法真的把他們帶到別的時空,是用看見的方式。」
「關於韓超空的藍色蜜蜂所做的夢,我找不到形容詞,我找不到想法可以整理,他不是意識的東西。是第63維的意識。」
「昆蟲天堂作品,告一段落而已,但是不算完成,還會再進步。」

在沛軒的世界裡,有屬於他自己特別的時間軸、空間維度、意識流和夢,很多很多。初期很多超越人、超越時空的想像,和現實生活衝擊,青春的生命在波濤中沈浮。直到引導以文字和繪畫創作來整理紛亂的思緒,成為沛軒安定自己的方式。

「老師,我覺得妳很天真~」沛軒笑著說。
「謝謝讚美~天真是想像的來源,創作需要一些天真。因為天真才能夠進到你創作的想像世界裡啊…」韓老師回應沛軒。
「對!是天真,沒錯。」沛軒說。

這是上課時,沛軒與韓老師的一段對話。

韓沛軒 /《展覽館》

多寶藝術學堂簡介

「生命有多麽地差異,世界就有多麽地美麗。」

2016年「多寶藝術學堂」成立,
目標讓我們的孩子,以擅長的藝術創作,達到生活的自給自足。
多寶學堂,想要支持他們
以熱愛的藝術成為一輩子生命支持的力量
讓藝術成為他們一輩子生活自給自足的技能
讓孩子以最自在、最精彩的一面活著,也讓這個世界因著他們的特別豐富而美麗

2017年10月「簡單,就好 Just Fine」展覽
結合跨界展演的呈現,以《簡單,就好 Just Fine》展覽,傳達出這些因生命差異而綻放出的美麗,透過設計轉換創造出另一種生活的價值。
這場展覽開啟多寶藝術學堂,夢想旅程對外的第一步。

想了解更多->簡單,就好 Just Fine|Autistic ART X Design 展覽 募資計畫 https://www.flyingv.cc/projects/17213

風險與承諾

・回饋項目會在募資成功後90天內完成統計與寄出。

・若此募資專案未達預期目標,全數的贊助金額扣除手續交易費後,會全額退還給所有贊助人。

・若回饋品需寄至海外地區(包括台灣離島地區),運費需自行負擔。

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