與學習障礙漫舞花海-表達與療育

轉動人生

在藝術創作中自由地表達,體會內在「被聽懂」、「被感動」和「被接納」。


與學習障礙漫舞花海-表達與療育
提案人 : 台灣待用課程協會
目標NT $76,226
已募NT $3,300
台幣 4.33%
集資期間:2020-11-04 ~ 2021-02-08
剩下:65天

註:本專案以教育服務出發,因此全文選用「療育」一詞

你知道愛因斯坦也是學習障礙者嗎?透過大眾的理解、特殊教育輔助,就有機會開發潛能,展現超乎想像的強大力量。

《學員成長小故事》

小 S 是小六生,第一天帶他來上課的是阿嬤,進門就說他調皮請老師多加約束。從助教口中得知,阿嬷從兩歲開始照顧小 S,爸爸工作時間很長,常常回家睡個覺就出門,所以他大半時間都自己玩,不然就在廟裡幫阿公、阿嬤倒垃圾做打掃工作。

兩天課程下來,我們發現他的感性跟創意。他畫喬老師穿和服送給老師,做飛鏢上面寫著「我愛大家」「我愛你們老師」,寫「大吉大利」、「年年有餘」對聯貼在喬老師背上等等。當然,表演少不了他的身影,因此可知他有多忙碌,腦袋沒一刻停歇。這樣一個情感彭湃又想像力豐富的孩子,當他學業遇到了困境,可想而知急性子的阿嬤跟忙碌的阿公是無法理解協助他的。最後一天,他遺落了家裡的鑰匙,當老師跟他相約把鑰還給他時,看到了那個為了適應社會勉強自己成熟,加上長期壓抑而沉默的小 S,與課堂上活潑自信的他迥然不同。

「老師,還有課的時候一定要告訴我喔!」他認真的說完這句話後便與老師揮別。看著他離去的背影,我們知道在他面前的路仍然孤獨,只能默默祈願這 16 小時的快樂,足以陪伴他到下一次的相聚。

分享自合作團體:台灣活泉甘霖教育文化協會_林以真老師

上二圖為2018待用課程X學習障礙戲劇療育啟發課程中,學員創作與課程側拍照片


被忽視的學障少年

學習障礙並非智能障礙,但學習障礙的孩子因為腦神經結構和功能的不同,使得他們無法用 一般人的學習方式學習,而必須使用不同的學習方式。這些孩子和其他的孩子一樣聰明,他們只是某一部份的認知能力有終身的缺陷。

「學習障礙少年」雖然看起來與你我相同,甚至有過人的智慧,但在溝通、閱讀、書寫、理解、知覺動作或算數和記憶等方面碰到部分能力上的困難,使得他們在學習上很難得到幫助,容易受到旁人排擠和責罵,也因為大眾普遍難以瞭解與同理,學障少年們常常成為弱勢中更弱勢的一群。

上圖為2017年待用課程X學習障礙藝術療育啟發課程側拍相片


台灣待用課程協會X學習障礙支持團體

台灣待用課程協會:待用課程,替孩子開一堂夢想的課:

待用課程致力於以藝術陪伴,移除學童因各種背景而導致學習上的障礙,協助其走出人生中的停滯點。 我們有系統地深耕不同的夢想課程, 讓缺乏資源的孩子們開一扇認識世界的門,增加對自己認識與想像力。如同愛因斯坦說:「興趣是最好的老師」,我們期待以藝術陪伴,種下希望的種子,在學習過程中,將更多可能注入孩子的生命,培養、找回學習的動機,逐步憑藉學習的力量,肯定、發掘自己的潛能,讓生命進入變好的循環。

學習障礙導致學習困境與嚴重負向循環

許多有學習障礙的孩子,從小因為學習上的挫折而壓抑與自卑,這不僅造成學習困境與情感挫折的負向循環,「自我肯定」的心理機制逐漸喪失作用下,在學校的團體生活常常也不順遂。有鑑於這些困境,學習障礙支持團體——台灣活泉甘霖教育文化協會申請與台灣待用課程協會合作,透過待用課程協助規劃,能幫助學障學童面對與處理自己人生故事的種種課程。

以藝術相關課程,將自我設限轉換為創造力,增加面對困境時的柔軟與彈性

自2014年起,《待用課程》開始企劃長時間學障青年認識自我系列課程,多元課程包含藝術療育、舞蹈療育以及戲劇療育至今已進入第六年,完成9系列,累積231小時的課程。2018年暑期,《待用課程》與一一擬爾劇團、活泉甘霖更進一步規劃了對外開放的即興互動劇,以「霸凌」為主題,連結學障孩子的成長創傷,讓戲劇療育更加深化入理,並邀請學員家長、親朋好友和社會大眾一同欣賞,同時更加了解學障少年們以及參與他們成長的故事。

上圖為2018年《待用課程 》規畫之學習障礙戲劇療育課程:《別鬧了!這一點也不好玩,在霸凌事件中,你、我、他的故事》互動式劇場

註:該次課程採用一人一故事劇場(PLAYBACK THEATRE,簡稱PT),是一種即興表演的形式:由台下的觀眾提供自身的經驗與故事,台上的演員立即運用簡潔有系統的表演形式將故事呈現出來。學員在工作坊中,將藉由各種肢體訓練與劇場即興遊戲,挑戰慣性激發潛能,並經由體驗此戲劇表演形式,從歡樂中經驗生命意義,體認到每個人的故事都需要被傾聽、被尊重,人與人之間自然形成一種信任的關係,進而開放自己聊述生活上的喜怒哀樂、人際關係中的情緒與角力。


漫舞花海中,我們學習表達與自我療育

2021年,我們要為學障少年們規劃結合舞蹈療育與花藝療育,育與癒,雙癒齊下的課程。我們邀請專業舞蹈療育老師洪瑩慧,以及花藝設計師林正泰Tiger老師進行專業課程指導,在花海中漫舞,學習多樣的表達療育,期待這樣的藝術薰陶能透帶給學障孩子們多樣的豐沛能量。讓學員能在多種藝術中徜徉,結合著藝術與心理學,在開放的環境自由地表達、創作自己,啟發自由的感官探索,重拾敏銳的五感觀察力,對學習重現熱情,並練習讓自己的內在「被聽懂」、「被感動」和「被接納」。

在舞蹈中,透過舞動互相運用肢體展現內在力量,傳達不被語言束縛的情感,過程中發掘同儕的優點,也更加欣賞自己。在花藝世界裡,讓花花草草自然的證實,百變的樣貌都很美好,並練習發現自然之美的能力。


左圖為待用課程於新北瑞濱國小實施花藝課程側拍照片;右圖為2017年寒假待用課程X學習障礙舞蹈啟發課程側拍相片


您的理解與支持,促成一個生命發揮潛能的機會

如果得到適當的幫助發揮天賦潛能,學習障礙者也可以發展才能,發揮天分,如愛因斯坦、邱吉爾、洛克菲勒、李光耀、湯姆克魯斯等都是有名的學障者。學習障礙是終身的障礙,無法透過某種治療法而痊癒,但是他們的困難可以因為特殊教育的協助,以及他人的瞭解和環境的配合與接納,而打破妨礙他們的潛能開發的障礙,因而有機會展現超乎我們期待的強大能量。

上圖左為愛因斯坦,右為邱吉爾,兩位皆為著名學習障礙者,但卻發揮自身潛能,為世界貢獻璀璨智慧(圖片引用自網路)

各式不循常規的課程,以肢體語言的開發帶起,打開學員對自身表達能力的敏感度,幫大孩子們從內在自我修復做起,重新定義自己。藝術課程或許看不到成效以供歌頌,但當我們隨著這一脈軌跡回頭望去時,驚覺孩子們真的都變了。他們變得放鬆了,自在了,接納了,而有些孩子在這個歷程中,已經不知不覺由情緒的黑洞,走向了光明。


專案課程時間:

2021/2/8(一)

  • 10:00-12:00 花藝課程
  • 12:00-13:30 午餐與休息時間
  • 13:30-16:30 舞蹈療育課程

2021/2/9 (二)

  • 10:00-12:00 花藝課程
  • 12:00-13:30 午餐與休息時間
  • 13:30-16:30 舞蹈療育課程

2021/2/10 (三)*註

  • 9:00-12:00 舞蹈療育課程
  • 12:00-13:30 午餐與休息時間
  • 13:30-16:30 舞蹈療育課程
註:因考量2021年2/10將開始放寒假,而2/11是除夕,恐怕影響招生。因此將把2/10的課程延後至開學後其他的時間。確切時間尚跟舞蹈老師討論中,待有確定的時間將在進度分享與專案內文中報告。

課程介紹:

舞蹈療育:洪瑩慧老師

一、課程目標:

1. 增加身體的感官經驗
2. 感受身體的韻律節奏
3. 透過體感提升自我表達
4. 透過舞蹈元素增加人際互動
5. 透過探索身體故事,成為富有力量的自我認同,提升面對外在環境能力

二、課程內容:

第一節:

  1. 自我介紹並建立團體關係
  2. 認識身體的部位,提升自我身體構圖意象
  3. BF基礎動作(人類基本發展動作)

第二節:

  1. 認識身體的力量,從溫柔到堅定
  2. BF基礎動作(人類基本發展動作)

第三節:

  1. 認識身體的空間,從身體變大、小過程清晰自我表達
  2. BF基礎動作(人類基本發展動作)

第四節:認識身體界線,感受自己的身體空間,以及與他人互動時的彈性調整


花藝療育:林正泰Tiger老師 兩次上課,一次 三小時

1、貝殼海洋沙畫藝術課程:

  • 內容:用有顏色的沙及其它粉狀顏料,並以貝殼做點綴素材,學習潑灑技巧創作出不固定的圖案藝術。
  • 目標:利用自然素材結合沙畫藝術,讓孩子在手作過程中表現內在想像和美感。

2、乾燥花拼貼藝術課程:

  • 內容:利用乾燥花特性創作出保存性作品。讓孩子藉由觸覺增加感官感受,享受創作過程。
  • 目標:利用手觸感受學習拼貼技巧,以圖案表現內心感受。

師資介紹:

舞蹈療育課程_洪瑩慧 博士 Ph.D.; MA 臺北市立大學 舞蹈系 助理教授

【學歷】

  • 國立暨南國際大學 輔導與諮商 博士
  • 台北市立大學 舞蹈 碩士

舞蹈科學碩士、心理諮商博士,一路走來,舞蹈就是生命的底蘊。從小跳舞、習武、教舞,擔任職能治療師十餘年,將舞蹈專業訓練的功底,置入精神職能治療中應用,與生命擱淺在各個困境中的人們,一起開啟另一扇窗;當過空服員的經驗,也知曉能與人在同一架飛機上是多深刻的緣分,更珍惜跟不 同人相遇的時刻。

當我們在生活裡遇見亂流,如何與身體對話遇見自己內在資源、回應外在挑戰,是瑩慧二十餘年來在讓實務與理論對話,壘疊出來回應外在亂流的方式。當我們相遇,我們將會一起在這樣的歷程中,打開窗、看我們一起創造出的天空。


花藝療育課程_林正泰Tiger老師

【工作經驗】:

  • TIGER wedding 設計總監
  • 艾莉國際花藝有限公司 執行總監
  • 艾迪爾 創藝空間有限公司 負責人

【資歷證明】:

  • 2011年 投入婚禮設計產業 至今已完成上百對新人婚禮佈置
  • 蔡依林花蝴蝶專輯 慶功演唱會舞台表演道具設計師
  • 2006年 張惠妹愛上卡門歌舞劇舞者服裝造型設計師
  • 2006年 金曲獎 金馬獎 服裝造型 舞台道具設計
  • 2006年 SHE移動城堡巡迴演唱會 舞台表演道具設計師

專案課程費用說明 費用總計:76,226 元

  1. 舞蹈療育與花藝講師費:1800 * 16小時 = 28,800元
  2. 三天場租費用:7,800 元
  3. 花藝乾燥花材料與設備:6,500元
  4. 攝影、錄影(含剪接):10,000元
  5. 現場執行人員費(含交通):1,500元/ 次 *2次=3,000 元
  6. 其他行政管理費用: 包括行政(辦公室費用、郵資費); 企劃(課程企劃或成果影像剪接); 宣傳(DM摺頁、感謝小卡印製、交通、媒體連繫與新聞)等:14,025 元
  7. 上架費用(8%):6101元

註1:支持者大多無法到現場陪同參與,但為了讓支持者更靠近學習障礙的孩子,更了解在漫舞花海課程中孩子們的學習歷程,也記錄這堂課程的脈絡,讓學習更有延續性,於是我們會於課程中派駐專案執行人員、攝影師、支持團體老師協助,一同紀錄課程執行過程,並於課後剪接成影像,分享給更多支持者了解。

註2:若募款超過計畫預算,將會把多餘資金移至2021年暑假漫舞花海學障計畫第二系列課程使用(預計於2021年 7月~8月)


募資金額方案介紹、回饋品介紹:

  1. 方案ㄧ:贊助課程300元-可獲得捐款收據+學員繪製感謝小卡一張
  2. 方案二:贊助課程900元-可獲得捐款收據+學員繪製感謝小卡+筆記本一本
  3. 方案三:贊助課程1500元-可獲得捐款收據+學員繪製感謝小卡+文件夾一個+筆記本一本
  4. 方案四:贊助課程5000元-可獲得捐款收據+學員繪製感謝小卡一張+防疫幫手台灣檜木精油一瓶
  5. 方案五:贊助課程10000元-可獲得捐款收據+學員繪製感謝小卡一張+防疫幫手台灣檜木精油兩瓶
  • 學員繪製感謝小卡:學障少年將設計、創作繪製獨一無二感謝小卡給您

  • 筆記本、文件夾:為45度角畫家金根鴻繪畫作品授權設計成的周邊商品

45度角畫家金根鴻:台灣待用課程協會另一專案企畫:贊助車禍後頸部以下癱瘓,雙手僅能揮動卻無法持物,躺在床上看著天花板二十幾個春秋的口咬筆畫家金根鴻,學習創作、繪畫,輔以各領域藝術創作者的經驗分享特派課程,從不同媒材、技巧、立體、符號、風格、策展、藝術史一對一教導著根鴻創作,讓根鴻在待用課程計畫中,發展他以45度角的視野揮灑畫布的精彩人生。

  • 防疫幫手台灣檜木精油《花園蔓蔓》,創辦人在20年前開始接觸精油與芳療,並來回歐洲工作10多年之中,深感無論德國人、法國人、義大利人或英國人皆善用精油(Essential oil)作為居家必用的良方,並相信大自然的力量,與我們的文化善用草藥中藥的方向雷同。 (更多台灣檜木精油資訊https://reurl.cc/V6dmQZ)


台灣待用課程簡介


《待用課程》的概念源自於一百多年前義大利的「待用咖啡」。
一百多年前,某間義大利拿坡里的咖啡店有個十分溫暖的咖啡文化:當某個人遇到好事後,他就會在咖啡店付兩杯咖啡的錢,但只拿走一杯咖啡,之後如果有人需要即可免費獲得一杯咖啡,讓好運綿綿長長的延伸。
如同這個在每次的消費中多購買幾杯咖啡,讓無法負擔咖啡費用的人也能享用香醇、溫暖咖啡的概念,《待用課程》便是讓有能力的人購買課程,並將上課的權利留給有需要的的孩子,藉此傳遞學習的美好。

截至2020年9月,累積執行待用課程 1945個小時,服務超過1000位學員。

風險與承諾

  • 各贊助項目以單一寄送地址為主,本島以外地區郵資須自付。
  • 請贊助人務必提供正確完整之姓名、聯絡方式、聯絡地址(含郵遞區號),以便回饋品送達。
  • 可開立捐款收據抵稅使用,請註明收據抬頭。
  • 所有回饋品將於募資成功後,立即開始寄送,如因特殊因素延遲,將於募資頁面公開說明,並一一發信與贊助者聯繫。
  • 各項目經費依預估支出,如有差額將於募資網頁說明。
  • 募資金額如超過預期目標,或有雜項餘額,將作為學習障礙計畫之專案基金,持續提供夢想課程。

給贊助人的話

台灣《待用課程》協會想跨越各種藩籬,連結著偏鄉、資源缺乏的學童,與關心社會,欲盡一己之力回饋的企業、個人,期待我們朝向「人人都能擁有學習的權力,都能有機會實踐自己的天賦」的美好境界走去。

透過《待用課程》與各界的支持,我們要繼續替孩子們展開一堂堂夢想的課,我們要看見天生不平等的存在,付諸努力,相信有愛的改變能帶來無窮的力量,讓孩子的夢想可展翅飛翔。

感謝您以贊助支持台灣待用課程,有您的贊助與我們同行,我們攜手一起將啟動夢想的種子以教育帶至更多需要的地方。

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