特殊兒短期夏令營 看見孩子的正向改變
五歲的小宇,在口語表達能力上能力較弱,又性格害羞,媽媽總是擔心他無法融入群體,但夏令營課程結束,媽媽卻驚訝的發現,小宇竟滔滔不絕的談論夏令營的狀況,更意外的是他交到許多朋友,「我感覺到他有很明顯的進步」媽媽懇切的回應。
因材施教 融合教育快樂共學
偏鄉特殊兒暑期小學堂囊括不同類型及不同程度遲緩孩童,因此課程會視孩童的參與狀況適時調整;另有別以往只招收特殊生,今年以融合教育的模式,邀請中低收家庭孩童一同參與,增進一般學童認識與尊重特殊生。藉由免費參與,降低家長負擔,同時提供平等學習機會;對特殊生而言,也能學習如何與同儕相處。
參加夏令營孩童的家長們分享心情與感受
數據顯示偏鄉地區,每100位孩童就有27位有遲緩狀況,這樣的比例,遠比我們想像的要嚴峻
別讓居住地 影響孩童一輩子
根據台灣家扶智庫的貧窮兒少資料庫研究論證顯示:「經濟弱勢兒遲緩發生率佔10%,偏鄉更高達27.2%」。相較世界衛生組織統計發展遲緩發生率6-8%,要高出許多!因此,適時施以援助就極為重要,本夏令營秉持提供偏鄉弱勢遲緩兒童免費且多元課程,減輕主要照顧者的經濟與精神壓力,同時豐富孩童們的暑期生活。
安全穩定的療育空間 小孩開心大人放心
0-6歲是早療兒童的黃金治療期,但偏鄉醫療資源遠遠不足,許多家長得帶著孩子穿過數鄉鎮,才能覓得一處療育課程的地方,為此照顧者的壓力無以言喻。雖期待能把握難得假期讓孩子即早治療,但近兩年的疫情卻又讓大家擔心,進醫院場域會增添染疫風險而猶豫不決,孩子的早療也因此被耽擱。
因此,弘毓的偏鄉特殊兒暑期小學堂計畫,就是在社區規劃一處安全穩定的環境,提供具持續性的療育行為課程,並幫助特殊孩童銜接暑假期間的教育空缺。透過各種活動豐富遲緩兒的生活經驗,重視環境清潔消毒及個人防疫,讓家長能安心不中斷工作。
提供展現舞台 發揮無限潛能
課程中有豐富的創作課程,包含:繪畫創作、拼貼撕紙、繪本創作等,作品完成時,會引導孩子們完整分享、表達。
此外,我們將收集孩童創作成果,舉辦公開展覽活動,建立孩童信心,鼓勵其勇於展現自我。孩子們的開創力比我們想像的都要巨大,常常帶給大人們許多意外的驚喜!除了需要專業教師的引導,更重要的是社會給予他們更多包容心及關心。
孩童開心團康活動
孩童迫不及待的配戴自己的勞作作品
《白晝____有光:偏鄉慢啼寶貝暑期快樂小學堂 成果畫展》今年的主視覺,展現黑暗處仍透著光亮的精神!